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医联体辐射下医共体全科医生培养模式探索
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基于结构性问题培养全科医生深度思考能力的方法研究
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江苏农村基层卫生人力资源现状调研
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应用ADDIE模型构建全科医生儿科在线继续教育培训课程及其效果的质性研究
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基于目标导向的全科人才能力进阶达标评估模式的研究与探索
16:34-16:42
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基于混合式教学法探索应对重大公共卫生事件的应急培训的方法探讨
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在全科医学教育中科普素养培养的重要性及其模式初探
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“四新”建设背景下“4C”教学模式在全科医学课程建设的创新实践
16:58-17:06
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“CBL+”集中演练教学模式提高全科医师规范化培训质量的探讨
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基于全科医学理念下的紧密型医联体内提升医疗服务能力培训的思考
